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江西康展汽車科技學校

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校址:江西省新余市高新開發區東興路1936號江西康展汽車科技學校

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康展汽車科技學校 2018年中等職業教育質量年度報告!
日期:2019-01-02 訪問:$arr['hits']

一、學校情況

1.學校概況

江西康展汽車科技學校是經教育主管部門批準的一所以汽車專業為主體的全日制專業學校,2017年改由江西康誠德教育科技有限公司創辦,學校開設的專業主要有:汽車維修、護理、電子商務、城市軌道交通、幼兒教育、計算機應用、會計、數控加工等。

學校堅持“對接產業、工學結合、提升質量、推動職業教育深入融入產業鏈,有效服務經濟社會發展”為辦學思路,牢牢把握“立足汽車行業、服務汽車行業、培養汽車人才、打造汽車品牌”的發展方向,深入融入汽車產業鏈,主動對接汽車前、后端產業。大力踐行工學結合、校企合作的人才培養模式,創辦全國最具特色的汽車專業為學校的辦學目標。學校擁有優美的教學環境、豐富多彩的校園文化、完善的教學硬件設施、優秀的教師隊伍和先進的教學理念。

學校為擴大辦學規模,爭取校占地面積和校舍面積達標,于2017年10月份購買了東興校區,東興校區座落在新余高新開發區東興路以西,占地面積為36738.31㎡,康展校區座落在新余市仙來中大道東1629號,占地面積為20140.19㎡。二校區合計占地面積為56878.5㎡。建有6個校內專業實習實訓基地,建有公寓式學生宿舍、寬敞明亮的學生餐廳。

2、學生情況

現有全日制在校生3910人,學校年招生規模穩定在1500人以上,生源主要來自本省的新余、贛州、上饒、吉安、萍鄉、宜春等地區,以及外省的相關地區,其中汽車維修1251人、護理223人、電子商務314人、城市軌道交通829人、幼兒教育674人、計算機應用451人、會計62人、數控加工106人學生鞏固率在95%以上,年培訓規模在600人以上。各項指標與上一年度相比的略有增長。

3.教師隊伍

擁有一支結構合理、力量雄厚、高素質的教師隊伍。學?,F有在職專任教師202人。專任教師中具有高級專業技術職務人數24人,中級職稱教師71人,雙師型教師數為32人,重點專業均有7—8名專任教師為中級以上專業技術職務或是骨干教師。

4. 設施設備

學校有集實訓、演示、交流、比賽、生產、研發于一體面積達15300多平方米的多功能實訓中心,教具制作中心。在實訓中心與企業共建有一個“校外教學工廠”實踐教學基地。能根據實施性教學計劃,科學合理地安排實訓教學內容與頂崗實習任務,校企雙方結合產品加工與實踐操作共同開發項目實訓教學案例多個,產教對接共同完成實訓教學任務。學校各類教學設備和儀器齊全,能滿足各專業學生校內學習實訓的需求,現有汽修專業實訓設備600多套(臺),價值2123.53萬元,生均教學設備儀器價值達5184元,其中學生實訓用計算機設備300臺,合每100學生39.1臺。學校圖書室現有各類印刷圖書電子圖書90000余冊,合生均23.01冊。校內體育活動場地充足 ,有操場二個,排球場四個,200m、400 m跑道的運動場各一個 ,有籃球場六個 ,有乒乓球桌15張、配有健身器材、單雙杠等運動器械等場地和設施,學校的各項設施能滿足教育教學活動需要。

   二、學生發展

1.學生素質

學校以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為目標,秉承“厚德品正博學技精”的校訓,以立德樹人,促進就業為宗旨,學生活動思想政治素質總體上是健康的、積極向上的,有理想,有目標,有較高的政治參與意識,積極參加團組織活動,要求加入團組織的比例逐年提高。

校內測試,文化課合格率98%、專業技能合格率97%、體質實際達標率為93%、畢業率95%。

2.在校體驗

理論學習滿意度、專業學習滿意度、實習實訓滿意度、校園文化與社團活動滿意度95%、生活滿意度96%、校園安全滿意度96%、畢業生對學校滿意度92%等。

3.資助情況

學校嚴格執行上級免學費和助學金政策,全部落實到位。持續關注并切實做好建檔立卡貧困生資助工作。每年九月下旬,將全校建檔立卡貧困學生篩選收集,建立建檔立卡貧困生庫,每年十月份,在資助中心的大力支持下,資助學校貧困學子,每人2000/年。每年春節前,學校組織招生老師教師深入所轄招生區域鄉鎮村委進行慰問困難學生家庭,采取精準扶貧,了解和掌握學生家庭實際狀況,幫助解決家庭中存在的問題,實現精準教育。

4.就業質量

畢業生就業率為97 %以上,對口就業率為84%以上,初次起薪在3000元以上,參加高等教育考試比例16%。

5.職業發展

學校將企業文化引入校園,強化對學生教育文化融入能力的熏陶,積極開展就創業教育、培訓、指導和實踐工作,強化對學生職業適應能力和創業能力熏陶。學生總體學習氛圍濃厚,學生積極認真、重視專業課程學習,較好掌握專業基礎知識和技能,調研考核結果總體令人滿意。課程教學效果良好,專業教學達到預期教學目標,為后續專業課程學習打下良好基礎。通過校企合作辦學,學生在學中做、做中學,實踐經驗豐富,實習學生不僅具有專業知識,更具有較好的人際溝通能力,具有規范的、熟練專業基本操作技能;在校學生專業技能合格率達96%,受到實習單位和用人單位好評。學校通過與江西康展汽車服務有限公司等企業共建校內外實訓基地、與企業共建冠名班等,強化對學生崗位勝任能力熏陶。在教學中融入創新創業教育,鼓勵學生參加創新創業實踐,著力提升畢業生創業能力、綜合素質與社會需求匹配度,確保能有更多學生創業或技術創新。

嚴格執行《教育部等五部門關于印發《<職業學校學生實習管理規定>的通知》(教職成[2016]3號 )文件精神,做好學生實習工作,實現職業教育培養目標,增強學生綜合能力的基本環節,遵循學生成長規律和職業能力形成規律,保護學生合法權益;堅持理論與實踐相結合,強化校企協同育人,將職業精神養成教育貫穿學生實習全過程,促進職業技能與職業精神高度融合,服務學生全面發展,提高技術技能人才培養質量和就業創業能力。

三、質量保障措施

1.專業動態調整

突出專業建設,促進科學發展。學校建立并完善人才需求與專業設置動態調整機制,公司教研中心成立了由行業企業專家和本校骨干教師組成的專業建設委員會,進行了廣泛的調研,并根據調研結果和學校專業建設規劃制定了各專業建設規劃和每年的年度發展建設實施規劃,并在每年度進行專業建設工作總結。

按照教育與產業、學校與企業、專業設置與職業崗位相對接的原則進行專業動態調整,主動適應區域產業結構優化升級要求,重點建設面向本地戰略性新興產業的汽車美容與裝潢、汽車運用與維修等品牌專業。

學校制定了校本教材開發、應用和更新制度,能根據產業、職業和崗位需求,積極開發校本教材,努力將三創教育和技能大賽的成果融入校本教材,先后開發校本教材20多本。

2. 深化教學改革,促進內涵發展

組織學生參加2018年江西省職業技能大賽(中職組)獲機電維修項2個一等獎,鈑金、噴涂和機電維修共6個二等獎;鈑金、噴涂和機電維修共10個三等獎。獲得校內外及社會一致好評。

積極創新專業課教學模式形成了以項目教學、任務驅動、案例教學等為主體的教學模式。廣大教師普遍采用項目教學、任務驅動、案例教學、情景教學和模擬教學等多種教學方式進行教學,注意專業教學過程與維修實踐過程的對接,注重教學過程實踐性、開放性和職業性強。根據專業特點,積極開展現代學徒制試點;探索和實施小組學習、合作學習和自主學習;因材施教,建立了學習困難學生幫助機制等。教研中心根據教學要求自主投入100多萬元,請專家講課,錄制視頻課,開發了一整套教學資源,分為公共基礎課和專業技能課,內容包括視頻、PPT教案、實訓項目庫、教學案例、考試試題庫。

規范教學管理,提升教學質量,無手機課堂進入常態化管理,不斷提高課堂效率;改革日??荚嚪绞?,做好教學檢測,深入加強學籍管理;堅持教學聽課、評課制度,通過日常教學檢查,召開學生座談會、組織學生評教,認真聽取學生對教師教學中的意見建議,及時與教師溝通完善教學效果;加強教學督導工作,組織行政人員進課堂聽課,日常開展教學反饋日志的收集和信息整理工作;每學期召開一次學生督導信息員會議,了解學生對教師意見建議,及時反饋教學相關問題,對教學起到積極推動作用。

3. 教師培養培訓

堅持以辦學目標為主線,科學籌劃、靈活有效地開展各項培訓活動,促使廣大教職工在管理能力、師德水平、專業理論知識、教學實踐技能、班主任工作水平等方面都得到進一步提高。校本培訓著重圍繞學校工作重點,充分利用校內各種有利資源和環境,統籌管理、分工協作,由教務處牽頭,將各個培訓課題落實到相關室處組織完成,以開展講座、實操訓練等方式進行。2018年校本培訓達6次,內容包括政治思想培訓、信息化教學理念和技能培訓、教學診斷與改進培訓等,培訓達900余人次。以學校辦學目標為主線, 2018年校外送培達80余人次,通過送出到合作院校培訓、到企業培訓、到兄弟院校學習等途徑開展教師專業能力培訓,通過與黨校聯訓開展教職工理想信念培訓;積極派出人員參加市教育、省教育廳開展的干部綜合素質提升培訓、教學診改專題培訓等。各項培訓活動靈活有效地開展,使得廣大教職工在理想信念、管理能力、師德水平、專業理論知識、教學實踐技能等方面都得到進一步提高。

4. 規范管理情況

深化教學改革,推進教學信息化。學校校園全方位覆蓋WiFi信號,極大方便教師教學和學生網上學習。所有教室都配備多媒體設備,所有教師均能運用信息化手段開展課堂教學和網絡教學。教師信息化教學大賽年年獲大獎。創新教學模式,形成了以項目教學、案例教學等為主體的5種教學模式。廣大教師普遍采用項目教學、案例教學、場景教學和模擬教學等多種教學方式進行教學,注意專業教學過程與生產過程的對接,注重教學過程實踐性、開放性和職業性。

建立教學質量監控體系。學校制定并不斷完善教育教學質量監測實施辦法,建立了以學校為核心、公司教管中心參與的人才培養質量評價機制,以教學效果評價教師、以素質能力評價學生,以社會貢獻評價學校。認真執行《江西康誠德教育科技有限公司學校教學管理規范》,學校制定了《江西康展汽車科技學??冃Э己宿k法》《江西康展汽車科技學校教師教學質量考核辦法》,實行學生評教,召開師生教學座談評議會,編輯《教學督查通報》。

明確責任目標,加強后勤制度建設。學校建立由校長負總責、分管領導專門抓、后勤科長具體抓的工作領導小組,建立健全有關后勤管理制度,以此作為開展各項工作的抓手。實行購物、領物、收費登記制度,實物臺帳制度,固定資產管理制度。會計人員準確無誤收取開學初的各種費用,每學期結束時及時做好各種帳務核算,結清代辦費。同時做好固定資產清點、核實工作。學校成立校長為組長的食品衛生安全工作領導小組,不斷完善食品突發事件應急預案,嚴格執行《食堂管理員工作職責》、《食品衛生檢查制度》等管理制度。學校從中層干部中選派安全責任人負責食堂管理,與學校簽訂目標管理責任狀,簽訂《學校食品衛生安全承諾書》,強化后勤員工服務和安全意識,不斷提高服務質量,努力杜絕食品中毒等安全事故發生。注重加強食堂工作人員衛生教育,定期對進行業務培訓,及時落實獎懲措施。

學校組建以校長為組長,分管學生工作副校長為副組長,各部門負責人為成員的創建平安校園工作領導小組。校長為學校安全工作第一責任人,領導小組成員和各職能部門負責人分工明確,職責分明,形成一級抓一級、層層抓落實的責任網絡。學校安全管理工作納入年度計劃,納入學校目標考核、領導政績考評。實施過程中有計劃、有方案、有部署,對各部門和班主任、實習指導老師有階段性檢查、有考核。

修訂和完善學校管理制度,建立較為完善的教學督導、學生評教、教師聽課、教師評教、評學制度和學生綜合評價體系,形成由教學質量監控運行系統、教學信息收集與處理系統、教學質量監控調控系統組成的教學質量監控體系。引入第三方咨詢機構,開展學校機構改革,調整內部機構職能,進一步優化部門職責分工,強化部門責任意識,全面提升管理效能;積極開展管理人員理想信念、綜合素質等培訓,強化管理人員“管理育人、服務育人”意識,提高管理和服務能力。

嚴格財務管理制度。財會人員做到帳目日清月結,做到賬物相符,收支平衡,開支合理,并做到每月按時向校長報告收支情況。在購物方面嚴格履行審批手續,實行審批制度,購物單據需正式發票,有經手人簽字,分管領導簽字,紀委書記把關,校長批示方可生效。財務上堅持收支兩條線,所有收費經過學校同意,及時開票,及時入帳。

5. 創新德育工作,促進學生發展

開齊開足德育課,堅持每周一早操國旗下的講話,每周一節班會課。學校通過各種途徑,加強“三風”建設,逐步形成了良好的校風、教風、學風;引入企業文化,使企業文化融入校園文化;扎實開展“抓小事工程”,推進“細節文化”建設,使全校師生在追求精致的基礎上不斷超越自我。

進一步加強校園環境建設。我校以創建文明城市、衛生城市建設為契機,投入近200萬元,對教學樓、宿舍樓進行美化、亮化工程,整個校園美化、綠化、凈化,校內陳設與布置合理,具有藝術性、觀賞性和教育性,整個校園具有濃郁的文化氣息。

校園文化活動豐富多彩。開展德育主題活動、志愿服務活動等各類活動精彩紛呈,每周一主題班會活動,以主題引領活動,用活動渲染主題。舉辦一年一度的校田徑運動會,每學期一次的學生、教職工籃球比賽、專業技能比賽、元旦主題文藝匯演、開展學雷鋒系列活動,社團活動豐富多彩,有籃球之星、攝影、音樂、書法等多個社團。舉行法制教育進課堂等系列活動、入團宣誓活動。積極參加文明風采大賽,有多人次獲省級獎。參加省汽車維修技能大賽成績在全市同類學校處于領先。

學校秉持客戶思維理念,建立層次化、規范化的學生教育管理模式,校級領導聯系一個處室,中層領導掛包一個班級,每個黨員溫暖一個宿舍,每個招生教師走進村委,將學生管理教育與扶貧幫困工作聯在一起,每年招生老師分期分批進行家訪,了解學生家庭的實際情況,對于病災戶、留守戶、單親戶、涉法戶的孩子開展精準教育,實施精準扶貧。

抓班主任隊伍建設,強化班級管理。學期初,班主任與學工處簽訂安全、班級管理責任狀,加強安全教育,防止事故發生。我校要求各班級開展“抓小事工程”,通過細化要求,逐項訓練,逐個突破,讓每個學生從身邊的小事做起,逐步完善人格,提高文明素養。班級日常管理分解為“宿舍、學風、紀律、衛生、出勤及二操”五項考核指標,期末先進班集體、優秀班主任的評比,主要根據該班累計分數確定,有力地促進了良好校風、班風、學風的形成。

6.黨建情況 

中共江西康展汽車科技學校黨支部緊緊圍繞學校改革發展這一中心和育人的根本任務,充分發揮政治核心和戰斗堡壘作用,全面貫徹黨的教育方針,積極探索黨建和教育教學工作有機結合的有效途徑,提高了黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力,取得了顯著的育人效益和辦學效益。學校以其校風正、師資高、管理嚴、質量好躋身于“學生滿意、家長放心、社會認可”的學校行列。

“兩學一做”為指導,開展全校性政治理論學?;顒?。發揮黨員先進性,通過黨員的帶頭與輻射,提高全校教職工特別是黨員干部的素質。

以親民服務品牌,培養學生練好技能。服務企業,輸送人才,主動融入企業,幫助企業開發產品,指導學生提升技能,彰顯骨干黨員教師風采。

四、校企合作

1.校企合作開展情況和效果

學校有集實訓、交流、比賽、生產、開發于一體面積達15300多平方米的實訓與教具制作中心,在實訓與教具中心與企業共建有一個“校外教學工廠”實踐教學基地。能根據實施性教學計劃,科學合理地安排實訓教學內容與頂崗實習任務。 

學校選擇了多家企業作為學校的校外實習基地,并簽訂了學生實習(實訓)協議,各實習基地都能提供充足的崗位滿足學生實習需要。

2. 學生實習情況

嚴格執行《教育部等五部門關于印發<職業學校學生實習管理規定>的通知》(教職成[2016]3 ),制定了《江西康展汽車科技實習就業管理制度》,強化領導,一把手校長為學校實習、就業領導小組組長、學工處、教務處成員為組員。

任務明確。每學期開學前一周,制定好本學期的工作計劃,學期結束時完成工作小結;學校定期召開校外實習班班主任會議;定期召開行政工作會議,聽取各實習就業負責同志匯報工作,由校長布置一下階段工作。協調解決實習、就業工作中的疑難問題;每年的二月份完成實習就業檔案裝訂工作。

細化管理。每安排一次校外實習之前,召開實習動員會。由學工處進行就業指導,職業道德教育,由用人單位介紹單位概況。安排好實習后,要簽定協議。校長檢查實習、實習負責人巡訪工作,學工處處長檢查負責實習、就業工作人員及班主任的巡訪工作。

責任到人。班主任負責與家長聯系溝通并組織召開學生會,確保參加實習的學生理解,并負責學生與家長簽寫學生實習合同。學工處必須及時聽取用人單位的信息反饋,認真填寫學生實習巡視記錄表,做到檔案齊全,查閱方便,上報及時,符合各項檢查要求,保證每月走訪所有的用人單位三次以上,配合班主任做好各項相關工作。校長每周要聽取實習的工作匯報,檢查布置實習的各項工作。校長負責考核各班實習工作,及時解決實習工作中的困難,宏觀調控、指導實習就業工作

3. 集團化辦學情況

江西康展汽車科技學校作為江西康展汽車運用職教集團的牽頭單位,在歷屆新余市汽車維修技能大賽中發揮著骨干作用,被授予“優秀服務單位”。我校多次為市承辦各種大型活動,為職教事業發展多作貢獻。例如,2017年新余市“振興杯”汽車維修技能大賽在我校成功舉行,得到與會領導的高度評價。

近年來,學校被省教育廳和省人力資源與社會保障廳評為《江西省教育系統先進集體》,集團董事長被省教育廳評為江西省中職學校優秀校長,學校汽車運用與維修專業評為江西省級重點建設精品專業,集團學生連續6年獲得江西省中職學校汽車技能大賽一等獎。人們稱贊學校為“技能人才搖籃獎”。一份耕耘,一份收獲。學校對經濟社會發展做出的貢獻,得到了應有的回報,不僅增強了學校的辦學實力、提升了教育教學質量,而且擴大了學校的社會影響力、吸引力、知名度和美譽度。

五、社會貢獻

1.技術技能人才培養。

以服務產業發展為宗旨,以促進就業為導向,堅持“多元化辦學、科學化管理、市場化運作、親情化服務”的辦學思路,以創建為抓手,注重學校的品質、內涵、特色、創新發展,秉持客戶思維理念,突出創新驅動,強化教學中心地位,著力培養學生綜合職業能力和就業競爭力,努力把學校做精做強、辦出特色。用人單位滿意度高。學校與當地相關行業、企業積極開展訂單式人才培養,為當地企業輸送了大批技能型人才;新余市教育局對學校予以高度評價,對學校取得的辦學成績多次表示肯定。學校被評為省職業教育先進集體,市級汽車維修技能人才的搖籃。

2.社會服務

學校高度重視技術應用與服務工作,成立了汽車維修技術應用與服務團隊,有汽車維修、汽車裝璜與美容專業服務組4個。積極開展免費為民技術服務工作。免費為民開展汽車維護、培訓考證等工作,近三年平均每年2次,受到了廣大市民的普遍贊譽。

積極參加社會主義新農村建設。開展了汽車維修農村勞動力轉移培訓,獲得上級主管部門的表彰。

積極參加各個行業協會與學會的活動,充分發揮了骨干的作用。牽頭成立職教集團,與培訓機構、職業學校和相關企業形成合力,構建城鄉一體的培訓網絡。

積極發揮國家職業技能鑒定所服務功能。對本地區及周邊地區開展汽車維修工的技能鑒定工作,2018年400多人獲得汽車維修工資格證書,為行業建設作出積極貢獻。

六、舉辦者履責

1.經費保障

學校建立了健全的財務和資產管理制度,資金的收入和支出嚴格按照學校財務管理制度和財務制度執行,在專項資產管理上,學校明確專項資金來源、使用范圍、開支標準,審批人員、權限、流程,明確了相關人員的責任,按要求、按預算、按程序管理好項目資金,嚴格執行財務制度,保證了財務、資產管理制度的健全、規范及執行的有效性。

2.政策措施

學校強化公司領導學校發展方向,校長全面負責學校各項工作,定期召開行政會議,審議表決學校重大工作,保證政務公開透明。學校實行嚴格的干部管理制度,建立部門目標責任制和責任追究制。

秉持客戶思維,倡導服務至上。學校提出以學生為中心,教師為學生服務,干部為職工服務,后勤為前勤服務的同心圓式服務模式。

實行全員聘任,實施績效管理。對全校的中層干部和教師實行全員聘任,簽訂使用合同,聘任的結果與教師評優、評先,晉升、晉級掛鉤,對于表現差,教學能力不行的,堅決辭退。根據“多勞多得、優績優酬”的原則,不斷完善《江西康展汽車科技學??冃Э己斯芾磙k法》,根據教干、教師和工勤不同的特點,著重從完成工作量和取得的實績等方面進行嚴格、認真、細致、公開、公正的考核,拉開獎勵性績效工資收入差距,受到了教職工廣泛的擁護和支持。

七、特色創新

案例一:

以賽促教、以賽促學活動的開展

我校在汽車專業實訓課教學中推行理實一體化教學改革,邁出了教改實踐的第一步。通過教學改革,對理實一體化教學法有了初步的認識,對其實施的規律作了一些大膽的實踐與探索。主要從周賽、月賽、季賽、實訓環境等入手。實踐證明,理實一體化教學是符合職業教育的規律和特點,適應職業學校學生目前身心發展的一種成功的教學方法。

案件二:

選擇和編寫相應的教材

在借鑒先進的職業教育理念、模式和方法的基礎上,結合我校的實際情況,對汽車專業原有的課程結構、體系、內容和教學方法進行改革,組織專家編寫了一套以項目為引導、以任務為驅動的理實一體化教材。我校編寫及選用的教材重視理論的全面性和系統性,以能力為本位,以職業實踐為主線,以任務驅動為主體,對課程內容進行創新整合,根據企業用人的具體要求和學校的實際情況,結合學生的個性發展需要,對教材內容進行必要的取舍與組合,對內容的深度和廣度進行適當的調整,突出與實踐技能相關的必備專業知識。在結構和內容上以任務為驅動,保證了理實一體化教學的實施。教材充分體現了“教、學、做合一”的職教思想,學生將來做什么,學生要學什么教師就教什么。通過實踐,校本教材理論知識刪繁就簡,通俗易懂,實踐技能便于操作,實用性強,深受教師和學生的歡迎。

合理的調整課程設置

汽車專業課程體系推行理實一體化教學改革為試點,打破傳統的專業課程體系,將教學計劃按三年制“2.5+0.5”式制定,推行模塊化的課程設置,分為文化基礎課程模塊、專業基礎模塊、專業核心課程模塊。其中專業核心課程模塊實行理實一體化教學,結合職業技能鑒定標準要求編入課表,階段性的完成教學。如《發動機》每周6節課(兩節理論四節實訓),12周為一個階段完成一個教學模塊,并組織學生參加汽車維修工技能鑒定,下一個階段再進行24周的《空調》教學模塊,其中每周課時分配是2+6(兩節理論六節實訓),同一模塊課程的理論和實踐教學由一位教師主講,同時實踐教學還根據課程的需要安排一至兩名實習指導教師輔助實踐教學。汽車專業課程體系改革使汽車專業教學與汽車實訓基地的建設相匹配,著力構建以能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化課程體系,適應了經濟社會發展對技能型緊缺人才的需要。

師資力量的培養、提高

學校為了培養一批優質的雙師型教師隊伍.專門制定了專業教師培養計劃,組織教師參加國培、省骨干教師培訓、示范專業負責人培訓、實訓基地負責人培訓等。為了提高專業教師理論聯系實際的能力,我們要求專業教師,特別是缺乏專業實踐經驗的青年教師,都必須到企業進行專業實踐的鍛煉。每學期都要抽調名專業教師到企業進行實踐鍛煉。到企業參加專業實踐的教師一般要求完成以下兩項任務:第一,開展行業或專業的社會調查,了解自己所從事專業目前的生產、技術、工藝、設備的現狀和發展趨勢,以便在教學中及時補充反映生產現場的新科技、新工藝。第二,帶著教學中的一些課題,到企業去向有豐富實踐經驗的師傅及相關工程技術人員請教,在他們的幫助下提高嫁接、推廣和應用新技術以及進行科研開發的能力,提高教學質量。

重視學生素質培養

1學校學工處聯系市關工委、城東派出所在,開展普法展覽、法制長廊、法治講座等一系列法制教育活動。提升學生的法制意識。

2、成立設學生軍體拓展訓練中心。開設有眾志成城、挑戰NO.1等主題活動。每項活動均對學生的能力素質的鍛煉產生了一定的影響,充分發揮出團隊的聰明才智與團結協作的精神,盡量讓每個同學都參加,整個活動場面熱烈,氣氛和諧。

3、誦讀國學經典,為了使中華優秀傳統文化走進校園、走進課堂、走進學生的生活,更好地推動學生行為規范養成教育,營造文明和諧的校園環境。我校把傳統國學經典《弟子規》、《三字經》、《聲律啟蒙》、《論語》引進課堂,讓師生感悟國學經典的傳統文化魅力。陶治學生情操,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

八、主要問題和改進措施

1、存在的問題,主要表現為:

一是部分教師和管理人員的職業教育理念還沒有真正確立,運用職業教育理念推進改革創新的自覺性需要進一步提高;

二是民辦學校教師隊伍還存在著數量、質量、結構、能力水平等方面的不足,“雙師型”師資隊伍建設還有待加強和提升;

三是民辦學校資金、設備的投入,需要各級領導高度重視支持,幫助我們改善辦學條件,提升辦學內涵。

四是民辦中等職業教育的發展迫切需要專家把脈,尤其是在“品質、內涵、特色、創新”發展方面需要有更多的新的探索,希望獲取專項資金及人力資源的支持。

2.改進措施如下:

我校根據教育部《關于深化職業教育教學改革、全面提高人才培養質量的若干意見》(教職成[2015]6號),提出:“立德樹人、全面發展”,“系統培養、多樣成才”,“產教融合、校企合作”,“工學結合、知行合一”,“加強合作、開放創新”等五項基本原則和辦學思路,確定改進措施。

一要抓住“十九大”新的發展機遇期,遵照國家和省市有關文件的指示精神,進一步增強辦學綜合實力和管理水平,全面提升人才培養質量和社會服務能力,大力推進學校創新發展、優質發展;

二要緊跟省教育廳的戰略部署,在創建成為“江西省高水平現代化職業學?!钡耐瑫r,積極爭創“江西省職業教育現代化專業群和現代化實訓基地”、把我校打造成為具有地方特色示范性職業學校;

三要以學校發展為核心利益,以“校企合作”和“校校合作”為雙翼,不斷地提高推進科學發展、破解突出問題的能力和水平,不斷鞏固和擴大學校發展所取得的成果,為全面完成“十九大”建設目標而努力奮斗。

 

 

 

 

江西康展汽車科技學校

          2018年12月 28日  


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